Нещодавнє дослідження Кембриджського університету показує, що іграшки зі штучним інтелектом, призначені для маленьких дітей, можуть неправильно інтерпретувати емоційні сигнали і перешкоджати критично важливому ігровому розвитку, викликаючи побоювання у дослідників і батьків. Результати припускають, хоча ці іграшки рекламуються як освітні інструменти, їх поточні можливості створюють ризики для емоційного і соціального навчання дітей.
Проблема ІІ в Ігровому Часі
Дослідники вивчили, як ІІ впливає на ранній дитячий розвиток, використовуючи змішаний підхід: онлайн-опитування 39 батьків, фокус-групи з дев’ятьма фахівцями з розвитку дітей, очний семінар з 19 керівниками благодійних організацій та спостереження за грою за участю 14 дітей та 11 опікун. Interactive.
Дослідження показало, що ці іграшки з ІІ часто не можуть точно розпізнавати емоції дітей, іноді реагуючи неадекватно. Наприклад, коли дитина виражала прихильність («Я тебе кохаю»), іграшка відповідала роботизованою відмовою про дотримання правил, ілюструючи критичну невідповідність між людськими емоціями та реакцією ІІ. Це порушує питання про те, як діти можуть формувати стосунки з цими пристроями, та про потенційне спотворення емоційного розуміння.
Регуляторні Прогалини та Батьківський Контроль
У звіті закликається до більш чіткого регулювання іграшок з ІІ, включаючи обов’язкову вказівку їхніх можливостей та політик конфіденційності. Дослідники рекомендують батькам тримати ці пристрої у загальних приміщеннях, де можна контролювати взаємодію. Хоча іграшки з ІІ можуть підтримувати мовні та комунікативні навички, дослідження показує, що недоречні або заплутані відповіді ІІ є звичайним явищем.
Дженні Гібсон, професор, яка брала участь у дослідженні, поставила під сумнів пріоритети галузі:
«Що могло б спонукати [технологічних інвесторів] зробити правильний вибір для дітей… поставити дітей вище за прибуток?»
Чому це важливо
Зростання іграшок з ІІ є частиною ширшої тенденції до все більш пов’язаних пристроїв, що продаються дітям, викликаючи побоювання з приводу конфіденційності даних, емоційного розвитку та заміни людської взаємодії. Це не ізольований випадок; позови проти компаній, що працюють з ІІ, вже стверджують, що чат-боти можуть негативно впливати на психологічну безпеку молодих людей, іноді навіть заохочуючи шкідливу поведінку.
Відсутність надійних досліджень вплив ІІ на дітей викликає тривогу. Компанії, які виробляють ці продукти, повинні співпрацювати безпосередньо з експертами з розвитку дітей, щоб забезпечити безпечну та корисну взаємодію. Curio Interactive, виробник іграшки Gabbo, був у курсі дослідження та, за повідомленнями, підтримав його, але не відразу відповів на запити про коментарі.
Майбутнє ІІ в Дитинстві
У міру того, як все більше іграшок інтегрують ІІ та підключення до Інтернету, ризики зростають. Без ретельного регулювання та батьківського контролю ці пристрої можуть стати серйозною загрозою безпеці, потенційно перешкоджаючи емоційному розвитку дітей та руйнуючи зв’язки з реальним світом. Поточний ентузіазм щодо іграшок з ІІ, у поєднанні з обмеженими дослідженнями, вимагає серйозної уваги як з боку галузі, так і батьків.
